初中语文仿写式读写结合作文教学探究

发布时间：2020-02-10 16:35

【摘要】：阅读与写作是语文综合素养的集中体现,是语文教学任务中需要协调一致的两个主体,也是语文教学的双翼,缺一不可。当前,作文教学处于语文教学薄弱环节,提高学生的作文水平,培养学生写作能力成为教学研究的重中之重。仿写式读写结合作文教学方法的提出,得到了语文教育界的广泛认可和重视。而写作离开了阅读则寸笔难行,以写作为立足点的读写结合,结合当下初中生写作现存问题,以“仿写”为桥梁,建构阅读与写作之间的具体联系。教材作为初中生最直接的阅读资料,利用好教材中的阅读文本,结合仿写式读写结合的方法,提高学生写作水平。本文论述了五个问题,一是初中语文仿写式读写结合作文教学概况。二是阐述相关的理论支撑。三是论述对初中语文读写结合教学的现存问题及分析。四是初中语文仿写式读写结合作文教学的实施。五是初中语文仿写式读写结合作文教学实施中应注意的问题。通过仿写式读写结合的方法,从读中学习写,最终在教学的过程中,帮助学生实现乐写、爱写、会写的目的。
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.34

【参考文献】

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本文编号：2578187