网络对高中生政治素养的影响及对策研究

发布时间：2020-04-05 18:03

【摘要】：高中生政治素养是素质教育环境下高中生综合素质的核心和灵魂,关系着国家素质教育的顺利开展,在我国教育事业中的地位日益凸显。随着互联网的迅猛发展和普及,“网络+政治”成为促进我国民主政治发展的新途径,网络对高中生政治素养的形成产生了重要影响。然而网络是一把双刃剑,既为培育高中生政治素养提供了新的平台和途径,也为培育高中生政治素养带来了挑战。高中生处于身心发展的重要阶段,还未形成稳定的世界观、人生观、价值观,如何在复杂多变的网络环境下,坚定政治立场,理性参与政治生活,都是网络对培育高中生的政治素养提出的新挑战和新要求。本文立足于网络与高中生政治素养二者的关系,利用教学实践掌握的第一手资料,探究网络对高中生政治素养产生的双重影响,力求提出解决网络环境下高中生政治素养问题的有效路径。本文共分为四部分进行论述和分析:第一部分,主要论述了选题的背景和选题的意义,在充分掌握了国内外研究的大量资料的基础上,提出了研究的思路和方法,并指出了研究的创新点和不足之处。第二部分,对网络和高中生政治素养的基本概念进行了界定,指出高中生的政治素养由政治理论素养、政治意识素养和政治行为素养三部分构成,并对网络和高中生政治素养的契合性进行了分析。第三部分,通过对教学实践基础上的调查结果进行分析,总结出了网络对培育高中生政治素养的积极影响,如网络扩展了培育高中生政治素养的平台、丰富了培育高中生政治素养的内容、更新了培育高中生政治素养的方法等,也发现了网络环境下高中生政治素养存在的问题,如高中生对网络的政治教育功能认识不足、网络给政治教育者的权威带来挑战、高中生网络政治参与渠道狭窄等。第四部分,从高中生政治素养的三要素出发,有针对性的提出建议,以求充分发挥网络在培育高中生政治素养方面的积极作用。
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G631

【参考文献】

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本文编号：2615343