中学生红色研学旅行参与及满意度的实证研究

发布时间：2020-04-29 11:09

【摘要】：红色研学旅行是一个新生事物。当前我国学者关于红色研学旅行尤其是中学生红色研学旅行的研究还不多。本研究采用《学习参与量表》《满意度量表》对河南省安阳市两所中学进行问卷调查和访谈,共发放问卷330份,获得有效问卷314份。研究发现,中学生在红色研学旅行中的参与水平(3.80)和满意度水平(4.05)总体较高;在参与变量的三个维度里,行为参与、认知参与、情感参与的平均值分别为4.13、3.69、3.68。由此可见,行为参与高于认知参与和情感参与。中学生的参与水平和满意度的相关系数为0.611。通过对四位中学生的访谈发现,参与水平在一定程度上能够促进学生的学习满意度和学习效率,参与水平较高的学生经验学习的印象更深刻。但同时通过访谈也发现,目前学生在红色研学旅行中还处于成人主导,学生参与的等级,处于第三个阶梯表面(共八个阶梯)。中学生对自己组织红色研学旅行存在信心不够、创新不足,老师在红色研学旅行中也存在参与不足等问题。通过定量研究发现,目前中学生红色研学旅行的满意度和参与水平总体较高。其中行为参与较高,认知参与和情感参与相对较弱。建议学校在红色研学旅行参与中加强学生的认知参与和情感参与。通过定性研究发现,目前中学生在红色研学旅行中的主动参与水平不够,参与的梯度水平较低。建议学校因地制宜,因材施教,提高学生的主动参与,培养学生技能技巧方面,发挥学生的主观能动性和创造性。
【学位授予单位】：中国青年政治学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G639.2

【参考文献】