信息差任务原理在高中英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2021-12-11 13:14

　　英语阅读是高中英语教学的重要环节之一,阅读教学能从多方位培养学生英语综合语言运用能力。以往的高中英语教学大纲把“掌握语言基本知识和基本技能”作为英语阅读教学的首要目的,而《高中英语新课程标准》把培养语感、阅读兴趣和阅读策略作为高中英语阅读教学的目标,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。然而,目前大多高中英语阅读教学专注于通过课文的阅读教学增加学生的词汇量及语法的掌握,忽视学生对于阅读材料的整体把握感知、阅读兴趣的激发以及如何把阅读材料中出现的各种语言现象运用于实践中培养交际能力。造成目前局面的原因有很多,英语阅读教学中对信息差原理的忽视是其中一个重要原因。信息差原理是交际教学法的重要理论依据,成功的信息差任务型活动应该充满“信息差”（Information Gap）,即:持不同信息的双方通过交际手段、交换信息,填补空白,从而完成交际任务。在实施信息活动过程中,教师应当向交际双方提供不同片段的信息,学生之间通过相互交流和传递信息实现信息差的填补,从而实现特定任务的完成。本研究采用实证研究的方法,尝试通过信息差任务原理改进高中英语阅读教学。该研究的主要发现是:将信息差任务原理... 

【文章来源】：聊城大学山东省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
ABSTRACT
摘要
Chapter1 Introduction
    1.1 The background of the research
    1.2 The purpose and significance of the research
    1.3 The main content of the research
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Communicative Language Teaching Approach
    2.2 Task-based Language Teaching Approach
    2.3 Information Gap Task Theory
    2.4 Information Gap Tasks studies at home and abroad
Chapter 3 Research Design
    3.1 Research hypothesis
    3.2 Subjects
    3.3 Experimental procedure and instruments
    3.4 Teaching mode
Chapter 4 Results and Data Analysis
    4.1 Comparative results from questionnaires
    4.2 Comparative results from reading test
    4.3 Interviews
Chapter 5 Conclusion and Suggestions
    5.1 Major findings
    5.2 Limitations
    5.3 Suggestions
Bibliography
Appendix
Acknowledgements
攻读硕士学位期间发表的学术论文
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]论信息差任务设计与外语教学[J]. 崔歌,张海燕.  湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）. 2008(01)
[2]“信息沟”在英语教学中的应用[J]. 贾越明.  文教资料. 2006(35)
[3]“信息沟”在英语交际法教学中的应用[J]. 王景芳.  平原大学学报. 2005(06)
[4]英语任务型教学模式中信息差的运用[J]. 杨梅,刘志宏.  教学与管理. 2005(24)
[5]论外语教学课堂中信息差任务的原理与设计[J]. 王松美.  山东外语教学. 2003(03)
[6]任务语言教学法:概要、理据及运用[J]. 岳守国.  外语教学与研究. 2002(05)
[7]中学英语教学中“信息沟”活动初探[J]. 肖美华.  湖南教育学院学报. 2001(06)
[8]信息差填补与图式激活的关联及教学策略选择[J]. 陆瑛.  外语教学. 2001(05)
[9]交际法研究在中国:问题与思考[J]. 李予军.  外语界. 2001(02)
[10]“信息沟”与外语教学[J]. 王小海.  西安外国语学院学报. 2000(04)

硕士论文
[1]任务型教学在高中英语阅读教学中的应用研究[D]. 陈燕.河南师范大学 2013
[2]高中英语阅读教学中语法翻译法和交际教学法结合的必要性[D]. 马红梅.青海师范大学 2013
[3]“以导引学以练促学”教学模式在高中英语阅读教学中的应用[D]. 黄燕蓉.福建师范大学 2013
[4]基于需求分析理论的高中英语阅读教学研究[D]. 张盼盼.湖南科技大学 2012
[5]小组合作学习在高中英语阅读教学中的运用[D]. 王海霞.上海师范大学 2012
[6]高中英语阅读教学中课堂提问策略的研究[D]. 潘小燕.华东师范大学 2009
[7]浅论通过激发学生英语阅读兴趣提高阅读能力[D]. 谢宙琼.华中师范大学 2008
[8]大学非英语专业口语课堂中信息差任务的研究[D]. 岳畅.重庆大学 2005
[9]“信息差”原理在大学一年级英语课堂中的应用研究[D]. 王志远.东南大学 2005



本文编号：3534743