数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育

发布时间：2017-06-13 09:05

  本文关键词：数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：数学核心素养的培育可谓是数学教学的核心与灵魂,"问题-互动"以发现、解决实际问题为导向,在互动交流与合作中集思广益,培养了学生探究数学奥秘、追求卓越创新的意识与精神,这一教学模式已成为提升学生数学核心素养的有效路径。本文通过"问题-互动"实践中的教学案例来说明这一数学教学的优势所在。
【作者单位】： 江苏省南通中学;
【关键词】： 核心素养 问题 互动
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 数学核心素养涵盖了数学思维发展、数学方法使用的全过程,是促使个体有效开展理性思维、逻辑推理的数学品质。由此可见,衡量学生数学水平的标准绝不仅是数学知识掌握的多寡或数学成绩的高低,而是突破数学这一学科工具束缚后,人们所掌握的数学思维方法与理性精神,因此,对数学核

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本文编号：446158