Scratch教学研究综述

发布时间：2017-08-27 01:28

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【摘要】：Scratch教学受到越来越多的学者关注。运用内容分析法,分析了2009-2015年发表的Scratch教学相关文献,从研究历程、文献来源、研究内容和研究趋势4个方面进行了统计分析,阐述了Scratch教学的发展脉络及趋势,以期为Scratch教学研究提供参考意见。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： Scratch教学 内容分析法 文献综述
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 0引言Scratch是美国麻省理工学院专为8-16岁学生开发设计的一款图形化开源编程软件,该软件趣味性强,注重营造一种学生主动学习的环境。Scratch在线网络社区于2007年5月正式启动。我国开展了一系列针对Scratch教学的相关研究,较有代表性的如凌秋虹[1]的《Scratch在小学信息技术

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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8 魏顺平;;国外教育技术研究现状与趋势——基于国外教育技术研究领域期刊论文的分析[J];开放教育研究;2010年02期

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【相似文献】

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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3 崔青;云南中学教师教学研究的现状调查与对策研究[D];云南师范大学;2015年

4 王冰洁;中学语文辞格教学研究[D];华中师范大学;2015年

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8 陈文漂;基于建构主义的圆锥曲线的教学研究[D];新疆师范大学;2015年

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本文编号：743724