巧借材料,深读“名士形象”——《金岳霖先生》的教学设计策略

发布时间：2017-09-12 11:38

  本文关键词：巧借材料,深读“名士形象”——《金岳霖先生》的教学设计策略

  更多相关文章： 金岳霖 汪曾祺 赤子情怀 中心人物 扪虱而谈 率性而为 《世说新语》 刻画人物 现代哲学家 魏晋风度

【摘要】：正汪曾祺是沈从文先生的学生,也是金岳霖先生的学生。教学汪曾祺的《金岳霖先生》时,我确定了两个教学目标:一个是理解金岳霖先生不拘小节、率性而为的名士风度和赤子情怀;一个是学习作者围绕中心人物从外及里、由形及神而展开的刻画人物性格的方法。为了完成这两个教学目标,在课前我印发了《西南联大中文系》等材料,作为课堂阅读的背景知识;教学过程中,我通过系列材料渐渐推进,学生们很快就理解了金岳霖先生的名士形象。
【作者单位】： 江苏省江阴市第一中学;
【关键词】： 金岳霖;汪曾祺;赤子情怀;中心人物;扪虱而谈;率性而为;《世说新语》;刻画人物;现代哲学家;魏晋风度;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 汪曾祺是沈从文先生的学生,也是金岳霖先生的学生。教学汪曾祺的《金岳霖先生》时,我确定了两个教学目标:一个是理解金岳霖先生不拘小节、率性而为的名士风度和赤子情怀;一个是学习作者围绕中心人物从外及里、由形及神而展开的刻画人物性格的方法。为了完成这两个教学目标,在

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本文编号：837004