浅谈翻转课堂下的初中化学实验教学

发布时间：2017-09-18 13:02

  本文关键词：浅谈翻转课堂下的初中化学实验教学

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【摘要】：将翻转课堂引入初中化学实验教学这一突破性的改变,可以真正实现教师主导性与学生主体性的发挥,促进学生学习效果的提高及教师教学效率的提升,对于点燃学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜能、培养学生获取知识的能力与合作学习的能力、激发学生的创新性思维都是恰当的,并能够真正实现分层教学。
【作者单位】： 苏州大学材料与化学化工学部;江苏省苏州立达中学校;
【关键词】： 初中化学 实验 翻转课堂 教学模式
【分类号】：G633.8;G434
【正文快照】： “翻转课堂”又称为“颠倒课堂”,是一种创新的教学模式。所谓翻转,是指重新构建学生的学习流程。在传统的教学模式中,教师每天在讲台上讲课,学生回家完成相应作业;在翻转的教学模式中,学生首先通过教师制作的教学视频进行自学,回到课堂上师生通过面对面的交流完成作业并展开

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本文编号：875672