学校教育中数学素养教育的构建

发布时间：2017-09-25 19:10

  本文关键词：学校教育中数学素养教育的构建

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【摘要】：发展学生的数学素养已成了数学教育的重要目标,推行数学素养教育既有社会发展的必要需求也是教育内部发展的必然选择,但是目前教育实践中数学素养教育还是缺失的,主要表现在数学素养教育与教师实践的落差,数学素养教育与数学课程标准的偏差;为此可以从数学素养内涵的明确化、数学课程标准的可行化、数学教师培训的有效化和教育评价的合理化等四个方面构建数学素养教育。
【作者单位】： 温州大学数学与信息科学学院;
【关键词】： 数学素养 课程标准 缺失 构建
【基金】：2014年教育部人文社科项目“数学师范生教学知识发展研究”(项目编号:14YJC880022)成果之一
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 近年来,数学素养成为了国内外数学教育所关注的热点之一,这是教育发展的必要需求,也是数学教育内部改革的必然选择。数学素养注重对学生综合素质的提升,以个体的全面发展为目的,这和教育的本质是相符的。在此背景下,如何在教育中发展学生的数学素养,探索如何构建基于数学素养

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本文编号：919071