学科任务导向的思想政治学科核心素养测试策略——基于信息不对称博弈理论的思考

发布时间：2017-09-25 20:05

  本文关键词：学科任务导向的思想政治学科核心素养测试策略——基于信息不对称博弈理论的思考

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【摘要】：学科核心素养评价是评价者与被评价者之间的信息不对称博弈,其根本任务就是要在评价中让被评价者对他的素养发展水平"说真话",这样才能获得披露其真实素养水平的有效信号。构建学科任务导向型的"学科任务、学科知识、情境、行为表现"的评价框架,对思想政治学科核心素养测试工作具有一定的理论意义和实践意义。
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院;
【关键词】： 核心素养评价 学科任务 信息不对称博弈
【分类号】：G633.2
【正文快照】： 本文系教育部思想政治学科核心素养测试的研究成果之一一、引言从课程内容属性看,普通高中思想政治课程是一门涵盖哲学、逻辑学、文化理论、经济学、管理学、政治学、法学等多个人文科学与社会科学的综合性学科课程,旨在引导公民的正确政治方向和提升公民的社会参与能力。根据，

本文编号：919291