中学生手机移动英语词汇学习与自我调节能力的关系探究

发布时间：2017-10-08 06:26

  本文关键词：中学生手机移动英语词汇学习与自我调节能力的关系探究

  更多相关文章： 移动学习 词汇习得 自我调节能力

【摘要】：该文以D?rnyei自我调节策略系统为理论指导,对通过整群随机抽样得到的60名高三学生的词汇学习自我调节能力与移动词汇学习效果的关系进行了探究。结果表明:1)中学生的移动词汇学习自我调节能力接近达到中等水平,厌烦控制和情感控制能力仍需进一步提高;2)高分组学生比低分组学生具有更高的移动词汇学习自我调节能力,尤其是元认知控制和厌烦控制能力组间差距明显;3)中学生英语词汇水平与移动词汇学习自我调节能力呈显著正相关关系。
【作者单位】： 山东农业大学;
【关键词】： 移动学习 词汇习得 自我调节能力
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 1引言移动英语词汇学习模式强调以学习者为中心,将虚拟学习与现实学习相结合、自主学习与协作学习相结合,借以丰富的词汇数据系统、方便快捷的互联沟通以及生动形象的媒体展现方式,吸引了众多不同层次的英语学习者。近年来国内外学者亦纷纷就此新型英语词汇学习模式展开实证研

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 张野;小学生自我调节能力的测评维度研究[J];中国心理卫生杂志;2004年10期

2 刘文;彭菲菲;;幼儿自我调节能力的发展及与气质的关系[J];心理发展与教育;2010年03期

3 牛晓莉;;语言的自我调节能力之商榷[J];新乡学院学报(社会科学版);2013年04期

4 刘丹;黄sデ，

本文编号：992506