对外汉语教学中的网络语言教学

发布时间：2017-10-23 12:28

  本文关键词：对外汉语教学中的网络语言教学

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【摘要】：当互联网逐渐发展为人们通信交流的第一平台,在人们的日常生活中扮演越来越重要的角色,网络语言也随之成为人们表达自身观点、增进彼此情感的一种不可或缺的语言。随着中国国际地位的不断提高,“汉语热”席卷全球,越来越多的外国人加入学习汉语的行列。要切实了解中国文化,学习纯正的汉语,就不能忽视网络语言的学习。由于网络语言的特殊性及不规范性,在对外汉语教学中要不要教授网络语言、要教授哪些网络语言、怎样教授网络语言,值得我们认真思考。鉴于此,将采用材料搜集法、查阅资料法和实践法,对网络语言进行合理归类并分析其特点,根据特点得出教学策略;根据网络语言产生的背景了解其蕴含的深层文化;分析将网络语言引入对外汉语教学的必要性和重要意义;根据学生不同的国籍、年龄、汉语水平及学习动机进行有效的网络语言教学,从而明确对外汉语教学中网络语言的教授策略,有针对性地在对外汉语教学中进行网络语言教学。
【关键词】：对外汉语 教学 网络语言 词汇
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-13
• 第一节 选题背景7
• 第二节 研究现状7-10
• 第三节 研究目的和意义10-11
• 第四节 研究思路和方法11-13
• 第二章 网络语言的发展情况13-22
• 第一节 对外汉语教学中的网络语言界定13
• 第二节 网络语言的类型13-19
• 一、形式划分13-18
• 二、内容划分18-19
• 第三节 网络语言的特点19-22
• 一、网络语言的积极性20-21
• 二、网络语言的局限性21-22
• 第三章 对外汉语教学中网络语言教学的必要性22-25
• 第一节 网络语言教学在对外汉语教学中的地位22-23
• 一、网络语言教学是汉语教学的重要组成部分22-23
• 二、网络语言教学是对外汉语教学中的难点23
• 第二节 网络语言在对外汉语教学中的作用23-25
• 一、网络语言使汉语词汇保持活力23
• 二、网络语言教学满足学生交际需求23-24
• 三、网络语言教学使学生更好地理解中国文化24
• 四、网络语言教学使学生热爱汉语，学好汉语24-25
• 第四章 网络语言教学现状25-28
• 第一节 教材回避网络语言25-26
• 第二节 教师普遍忽略网络语言教学26
• 第三节 网络语言教学情况混乱26-28
• 一、教学中的网络语言选择不确定26-27
• 二、学生对网络语言的学习不清晰27-28
• 第五章 网络语言教学策略28-34
• 第一节 教材中适当拓展网络语言28
• 第二节 重视网络语言教学28-29
• 第三节 选择适当的网络语言进行教学29-30
• 第四节 有针对性地教学30-33
• 一、不同的教学课型选择不同的教学30-31
• 二、不同的汉语水平选择不同的教学31-32
• 三、不同的国籍、年龄、性别、学习动机选择不同的教学2632-33
• 第五节 课堂实际补充33-34
• 结语34-35
• 附录35-38
• 参考文献38-40
• 后记4

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