对外汉语中级口语教材的会话结构及其语用功能研究——以《阶梯汉语》与《发展汉语》为例
本文关键词：对外汉语中级口语教材的会话结构及其语用功能研究——以《阶梯汉语》与《发展汉语》为例
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【摘要】：本文以会话分析理论为基础,系统考察了《阶梯汉语》与《发展汉语》这两本中级口语教材中的会话编写情况,分析其会话结构及其语用功能。研究发现,两本教材的会话结构总体上呈现出简单化特征,对结构语用功能的呈现不太充分;通过分析教材使用者的会话结构,发现教材对学生的会话结构习得有较为明显的影响。基于研究结果,本文对中级口语教材的编写进行了相应的思考。
【作者单位】： 四川大学海外教育学院;
【关键词】： 会话结构 语用功能 中级口语教材 对外汉语教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、绪言(二)理论基础近年来,国内汉语教学界对会话结构的研究逐渐重视按照美国学术传统,会话分析(Conversational起来(苏静、路佳,2003;关颖,2006、2007;刘元满,Analysis)始于20世纪60年代Harvey Sacks及其合作者2008;王文龙,2013)。这些研究注意到了会话结构在口Emmanuel Sc
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