国际汉语教师培训中案例教学运用的原则研究

发布时间：2017-10-24 15:29

  本文关键词：国际汉语教师培训中案例教学运用的原则研究

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【摘要】：近年来把案例教学引入国际汉语教师培训的呼声越来越高,这一方面是对过往经验的总结,另一方面也是培训理念的变化,最终通过引进案例教学更好地促进教师培训,更好地指导教师成长。如何在国际汉语教师培训中正确地运用案例,如何利用案例指导国际汉语教师的个人成长,在国际汉语教师培训中进行案例教学需要遵守的原则有哪些,就成为了运用案例教学在国际汉语教师培训中值得深入思考与研究的重要问题。本文着重探讨国际汉语教师培训过程中案例教学运用的互动性、培训师的主导性、受训人员的真实参与性、培训着眼教师全面发展等原则对培训效果的有效性、长效性以及国际汉语教师成长的重要意义。
【作者单位】： 国家汉办;孔子学院总部师资处;
【关键词】： 国际汉语教师培训 案例教学 教学原则
【分类号】：H195
【正文快照】： 近年来,把案例教学引入国际汉语教师培训中的呼声越来越高。在外派汉语教师的培训中,也逐渐尝试把案例教学引入其中,一方面,培训者积极在外派汉语教师与志愿者中征集类案例;另一方面,在培训中也十分注重让各类培训师现身说法,以自身案例或相关征集的案例进行讨论与分析。案例

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