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论对外汉语教学中教师语言规范

发布时间:2017-10-25 08:45

  本文关键词:论对外汉语教学中教师语言规范


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【摘要】:对外汉语教学中教师的语言既是教学的工具,也是教学的目的,教师语言的规范、合理、有效输出关系到教学质量的好坏。本文根据笔者的调查并从教学实践出发,分析了目前对外汉语教学中教师语言普遍存在的一些问题及原因,提出了教师语言的规范原则。
【作者单位】: 云南大学留学生院;
【关键词】对外汉语 教师语言 规范原则
【分类号】:H195
【正文快照】: 在对外汉语教学中,教师语言具有交际功能、示范输入功能和组织功能,教师语言贯穿于整个教学活动当中,教师语言的规范、合理使用,会对课堂气氛、师生关系、教学质量起到促进作用,相反,如果教师在教学中经常使用一些不规范的教学语言,就会对学生的学习和交际产生影响,从而影响

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 彭利贞;试论对外汉语教学语言[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1999年06期

2 李春红;对外汉语初级综合课的教师语言[J];四川职业技术学院学报;2004年02期

3 李玉莉;;浅谈对外汉语教学中教师的课堂语言[J];科教导刊(中旬刊);2012年01期

4 孙雁雁;体态语在对外汉语教学中的运用[J];山东教育学院学报;2001年05期

5 刘慧清;关于对外汉语教学语言的思考[J];云南师范大学学报;2005年01期

6 孙德金;对外汉语教学语言研究刍议[J];语言文字应用;2003年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宋sツ,

本文编号:1092968


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