词块理论在维吾尔语教学中的运用

发布时间：2017-11-04 18:04

  本文关键词：词块理论在维吾尔语教学中的运用

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【摘要】：词汇教学始终是维吾尔语教学中的一个重要环节。在实际教学中我们发现,虽然学生背会了大量的基本词汇,但在口语交际和阅读理解时仍出现许多错误。如何帮助学生快速掌握并能够使用所学词汇一直是困扰教师的一大难题。词块理论在语言教学中的运用为语言学习者提供了新思路。其在外语教学及对外汉语教学中应用广泛并越来越受到重视,但在维吾尔语教学方面尚处于初探阶段。文章运用词块理论,以维吾尔语词汇内部的语义联系和语法功能为依据,从维吾尔语中出现频率较高的构词成分、固定搭配形式、固定语法形式、固定表达形式出发,尝试把维吾尔语的词块进行分类,探讨词块理论指导下的词块教学法对维吾尔语教学的积极促进作用,以期提升学生的学习效果。
【作者单位】： 喀什大学中国语学院;
【基金】：喀什大学教研教改课题“非维吾尔语专业零起点大学生的维吾尔语教学实效性研究”(KJCY1311)的阶段性成果
【分类号】：H215
【正文快照】： 维吾尔语传统教学法大致可分为两类:一是注重对语法的讲解;二是注重口语交际训练,不刻意讲解语法。这两类教学法在维吾尔语教学中沿用至今,但二者均存在一定缺陷。前一种教学法过于注重讲解语法规则,忽视了语言在具体语境中的运用,容易造成学生“哑巴式维吾尔语”的学习状况;

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本文编号：1140504