“认知功能教学法”在词语辨析教学中的应用

发布时间：2018-03-26 09:53

  本文选题：认知功能教学法　切入点：词语辨析教学　出处：《汉语学习》2011年05期

【摘要】：本文首先简要地介绍"认知功能教学法"的基本原则,然后通过对词语辨析教学的"有效语料"、"有效语料"的准备方法和教学步骤以及教师在课堂内外所扮演的角色的分析,论述在对外汉语教学中如何利用"认知功能教学法"进行词语辨析教学。
[Abstract]:This paper first briefly introduces the basic principles of the "cognitive function teaching method", then analyzes the "effective corpus", the preparation method and teaching steps of "effective corpus" in the teaching of words and phrases, and the role played by teachers in and out of the classroom. This paper discusses how to make use of cognitive function teaching method in teaching Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 上海外国语大学国际文化交流学院;
【分类号】：H195.1

【共引文献】

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本文编号：1667397