中亚及俄罗斯学生汉语易混淆词研究
本文选题：中亚、俄罗斯 切入点：易混淆词 出处：《新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)》2012年06期
【摘要】：文章对前人所做的易混淆词研究进行了综述,发现易混淆词研究目前存在"国别性"研究不足的问题。学生把母语词的组合关系类推到汉语的对应词上是造成以俄语为母语(或族际交流语)的中亚、俄罗斯学生在汉语学习过程中易混淆词产生的主要原因,教材的"同译方式"也加剧了词语混用这一现象。汉语词语的形音义相近和学生把一词多义母语词语直接对应汉语词是易混淆词的两种类型,后一种是国别性词语偏误研究的重点。
[Abstract]:This paper summarizes the studies of confusing words made by predecessors. It is found that there is a lack of "national" study in the study of confusing words. The students' analogy of the combination of native words to the corresponding words in Chinese is central Asia, where Russian is the mother tongue (or inter-ethnic communication language). The main reasons why Russian students are liable to confuse words in the process of learning Chinese, The "co-translation mode" of the teaching materials also intensifies the phenomenon of the mixed use of words. The similarity in form and meaning of Chinese words and the students' direct correspondence of a word's polysemous mother tongue to Chinese words are two types of confusing words. The latter one is the focus of the study of country bias.
【作者单位】： 新疆大学国际文化交流学院;
【基金】：教育部社会科学基金项目“中亚及俄罗斯学生汉语中介语易混词研究”(09YJA740094) 新疆大学博士启动项目“新疆面向中亚汉语教学的重点和难点分析”(BS090233)
【分类号】：H195
【参考文献】
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本文编号：1680534
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