日、韩留学生形声字声旁一致性意识的萌芽与发展

发布时间：2018-04-01 17:03

  本文选题：日、韩留学生　切入点：声旁　出处：《暨南大学华文学院学报》2008年04期

【摘要】：本文通过实验的方法,考察了日、韩留学生汉字声旁一致性意识发展的规律。日、韩留学生在形声字学习过程中表现出了一致性意识,并随着年级的增高而发展。不同汉字水平的留学生发展的速度和时间不同,汉字水平高的留学生在一年级时就具有了一致性意识的萌芽,而汉字水平低的留学生则到三年级时才发展起一致性意识。一致性意识的发展反映了学生对形声字声旁功能和具有同一声旁的家族字读音规则的认识过程,对开展对外汉语教学有一定的启示作用。
[Abstract]:In this paper, the law of the development of the consonant consciousness of Chinese characters among Japanese and Korean students is investigated by means of experiments. In Japan, Korean students show a sense of consistency in the process of studying pictophonetic characters. And with the increase of grade, students with different levels of Chinese characters have different speed and time of development. The students with high level of Chinese characters have a sense of consistency in their first grade. However, the students with low level of Chinese characters did not develop consistency consciousness until the third grade. The development of consistency consciousness reflected the process of students' understanding of phonetic side function and family phonetic rules with the same phonetic side. It has some enlightening effect on the teaching of Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 北京外国语大学中文学院;
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：1696459