中高级汉语教学理论研究评述

发布时间：2018-05-08 01:11

  本文选题：高级阶段 + 语言教学　； 参考：《语言教学与研究》1992年04期

【摘要】：正 对外汉语教学发展至今日,逐渐成为一门独立学科,而独立与成熟的程度,一个重要方面是视其理论建树如何。广义上讲整体教学理论应当包括局部的阶段性内容,狭义上讲中高级阶段教学理论又有其特定的范畴与内容,本文论述的是后者。由于中高级汉语教学起步较晚,教学体系还处在逐渐完善的过程中,服务于它的理论研究便显得薄弱与不足。尽管如此,自
[Abstract]:The teaching of Chinese as a foreign language (TCFL) has gradually become an independent subject, and the degree of independence and maturity depends on its theoretical achievements. In a broad sense, the whole teaching theory should include part of the phased content, and in the narrow sense, the teaching theory of the middle and advanced stage has its specific category and content, the latter is discussed in this paper. Due to the late start of the middle and advanced Chinese teaching, the teaching system is still in the process of gradual improvement, and the theoretical research to serve it is weak and insufficient. Nevertheless, since

【参考文献】

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【共引文献】

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