论影响教师沉默技巧实施的因素——以泰国中学对外汉语教学课堂为例

发布时间：2018-06-19 16:35

  本文选题：对外汉语教学 + 教学沉默技巧　； 参考：《周口师范学院学报》2016年06期

【摘要】：教师在课堂上适时的沉默是基于对学生心理和情感的掌握,为课堂服务的一种教学技巧。由于对外汉语教学和沉默本身的特殊性,教师沉默技巧的实施会受到如教学内容、教学对象等因素的影响。结合泰国中学对外汉语课堂,分析这些因素对教师教学沉默技巧的影响,对科学合理地运用该技巧,更好地为课堂教学服务具有积极意义。
[Abstract]:The timely silence of teachers in the classroom is based on the mastery of students' psychology and emotion and serves the classroom teaching skills. Due to the particularity of teaching Chinese as a foreign language and silence itself, the implementation of teachers' silence skills will be affected by such factors as teaching contents and teaching objects. This paper analyzes the influence of these factors on teachers' teaching silence skills in Thai middle schools, which is of positive significance to the scientific and rational use of the skills and better service for classroom teaching.
【作者单位】： 周口师范学院文学院;
【分类号】：G633.3

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本文编号：2040502