对外汉语教学的柔性原则

发布时间：2019-02-21 18:34

【摘要】：对外汉语教学柔性原则的提出 ,首先基于语言教育理论以及与这些理论密切相关的心理学理论和教育学理论。同时也考虑到目前汉语的使用状态和近几年各国留学生来华学习汉语在目的上和层次上的变化。这一原则主要体现在对外汉语教学的编码系统 ,如正音、纠错等一些教学环节 ,这一原则运用得得当与否 ,往往能直接影响到教学的成败。
[Abstract]:The principle of flexibility in teaching Chinese as a foreign language is first based on the theory of language education and the theories of psychology and pedagogy which are closely related to these theories. At the same time, it also takes into account the current state of Chinese use and the changes in the purpose and level of foreign students coming to China to study Chinese in recent years. This principle is mainly embodied in the coding system of teaching Chinese as a foreign language, such as correct pronunciation, error correction and other teaching links, which can directly affect the success or failure of teaching.
【作者单位】： 天津师范大学汉语言文化学院
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2427779