试论对外汉语实况听力教学的理论依据

发布时间：2019-02-27 17:05

【摘要】：对外汉语实况听力教学的理论依据主要包括:语言交际能力理论,这是其最重要的理论依据;综合语言运用能力理论,它提醒我们要重视学习策略、情感态度的作用;语言习得理论,它告诉我们要充分地、有效地利用汉语环境的优势;外语教学理论和幼儿习语理论也给我们以很好的启示;此外,对外汉语实况听力教学还从直接法、听说法和功能法等外语教学法理论中吸取了大量的营养。
[Abstract]:The theoretical basis of TCFL mainly includes: the theory of communicative competence, which is the most important theoretical basis, the theory of comprehensive linguistic competence, which reminds us to attach importance to the role of learning strategies and emotional attitudes; Language acquisition theory, which tells us to make full and effective use of the advantages of Chinese environment, and foreign language teaching theory and infant idiom theory also give us good enlightenment. In addition, TCFL also draws a great deal of nutrition from foreign language teaching theories such as direct method, listening method and functional approach.
【作者单位】： 天津师范大学国际教育交流学院;
【基金】：天津市哲学社会科学研究规划课题一般项目(TJZW07-2007)
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2431451