新手教师实践性知识的发展策略研究——基于课堂目光语的现状调查

发布时间：2024-05-14 22:46

　　目光语是运用眼睛的动作和眼神来传递信息和感情的一种体态语,作为一种实践性知识在课堂教学中起着重要的作用。首先,观察新手教师和熟手教师运用目光语的课堂教学实录;其次,采用量化和质性研究方法对比新手教师和熟手教师运用目光语的差异,并首次提出"教学目光率"的概念;再次,结合"三角互证"的方式进行访谈;最后,总结出教学专家课堂目光语运用的原则与方法,提出"观摩比较—分项设计训练—综合设计训练—录制教学视频—自评他评"的实训方案,为新手教师自主发展实践性知识以及教师教育者开展相关培训提供参考和借鉴。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究现状及背景
二、研究方法
    (一) 样本情况介绍
    (二) 研究方法
        1.教学实录
        2.量化及质性对比
        3.三角互证 (triangulation) 访谈
    (三) 访谈对象情况介绍
三、研究结果
    (一) 录像比较结果
    (二) 访谈结果
四、结论与讨论
    (一) 研究结论
    (二) 新手教师实践性知识发展建议
        1.观摩比较
        2.分项设计训练
        3.综合设计训练
        4.录制教学视频
        5.自评他评



本文编号：3973524