对外汉语教学与交际文化适应——以义乌工商学院留学生为例
本文关键词:对外汉语教学与交际文化适应——以义乌工商学院留学生为例
【摘要】:语言是文化的载体,文化是语言的管轨,因此语言教学离不开文化知识的导入。张占一以"参与交际的文化因素在交际过程中所起的所用"为标准,将文化分为"交际文化"和"知识文化",其中直接影响交际的文化为"交际文化",否则为"知识文化"。[1]在对外汉语教学中,有为留学生专门开设的文化课程,教授"知识文化",然而"交际文化"的教学尚未系统和完善。语言教学最重要的目标是提高语言学习者的跨文化交际和文化适应能力,因此科学合理地安排"交际文化"教学就显得尤为必要。本文对义乌工商学院的留学生展开问卷调查,针对问卷反映的情况,结合本人教学经验,从"文化意识""教学内容""教学过程"和"教学方法"四个方面提出了一些较为切实可行的教学对策。
【作者单位】: 浙江省义乌市义乌工商职业技术学院;
【关键词】: 对外汉语教学 交际文化 跨文化交际
【基金】:浙江省义乌市义乌工商职业技术学院2014年度院级课题“对外汉语教学与交际文化适应——以义乌工商学院留学生为例”研究成果,项目编号:2014025
【分类号】:H195
【正文快照】: 一、研究背景随着中国经济的迅速发展、综合国力的快速提升,汉语这一中华五千年传统文化的重要载体正越来越多地受到关注和喜爱,学习汉语的外国友人逐年增长,推动了对外汉语教学事业的发展。义乌工商学院以当地外贸经济为依托,“自2007年起招收外国留学生,已成功培养了来自五
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本文编号:527701
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