浅谈名量词“把”的认知性教学

发布时间：2017-09-06 13:41

  本文关键词：浅谈名量词“把”的认知性教学

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【摘要】：名量词"把"由动词发展而来,名量词可以分为集合量词和个体量词。两者随着时代的发展而变化,但对于对外汉语教学而言,不仅需要了解名量词"把"的发展过程,更要将其联系到对外汉语量词教学中去。
【作者单位】： 天津师范大学国际教育交流学院;
【关键词】： 名量词“把” 汉语教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 调查显示,印欧成年人学习汉语时,掌握介词跟掌握量词的进度是不同的,掌握量词要比掌握介词慢得多。究其原因,可能主要因为印欧语中没有量词,大多可以直接组合。这种思维模式根深蒂固,大大影响了学习者对学习汉语量词的掌握。汉语量词的数量很多,各自的搭配有严格的限制,某一类

【参考文献】

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本文编号：803463