对外汉语中民俗文化教学情况调查分析

发布时间：2017-09-11 12:41

  本文关键词：对外汉语中民俗文化教学情况调查分析

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【摘要】：语言承载着文化内涵,文化又需要语言作为表达工具,它们之间有着密不可分的关系。对外汉语作为第二语言教学,其教学内容不仅局限在语言要素的教学,还涉及语言中蕴含文化要素教学。中国的民俗文化属于对外汉语教学文化教学的范畴,对于中国民俗文化的学习有利于学生在与中国人的交际过程中消除交际障碍,防止误会的产生；也有利于提高学生对汉语的理解。中国的民俗文化对于来自非中国文化环境下的留学生来讲是十分陌生的,对留学生进行的民俗文化教学也是有一定难度的,所以本篇论文通过对对外汉语教材当中涉及的文化要素的统计分析、对一些教师在课堂中对民俗文化教学的方式进行调查总结,提出了一些关于对外汉语民俗文化的教学策略。
【关键词】：调查 对外汉语教学 民俗文化 教学策略
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-11
• 第一章 对外汉语教材中民俗文化的调查11-19
• 第一节 调查方法11
• 第二节 调查结果11-17
• 一、教材中出现的民俗文化因素统计11-15
• 二、教材中出现的有关民俗文化因素的图片统计15-17
• 第三节 调查结果分析17-19
• 一、教材中出现的民俗文化因素调查结果分析17-18
• 二、教材中插图表现的民俗文化因素调查结果分析18-19
• 第二章 对外汉语民俗文化教学调查分析19-26
• 第一节 对对外汉语教师民俗文化教学情况调查报告19-22
• 一、调查方法19
• 二、调查对象19
• 三、调查内容19-21
• 四、调查结果分析21-22
• 第二节 对留学生的民俗文化学习情况调查22-26
• 一、调查方法22-23
• 二、调查对象23
• 三、调查内容23-25
• 四、调查结果分析25-26
• 第三章 对外汉语中民俗文化的教学策略26-36
• 第一节 对外汉语民俗文化教学的原则26-31
• 一、语言与文化相结合的原则26-27
• 二、针对性原则27-29
• 三、主流性原则29-30
• 四、客观性原则30-31
• 五、系统性原则31
• 第二节 对外汉语民俗文化教学的途径与方法31-36
• 一、从教材和文献中提取民俗文化因素31-33
• 二、在民俗文化实践中进行民俗文化教学33-36
• 结语36-38
• 参考文献38-40
• 致谢40-41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：830808