论角色扮演与留学生跨文化交际能力之培养——对外汉语跨文化教学实践的新探索

发布时间：2017-09-26 09:38

  本文关键词：论角色扮演与留学生跨文化交际能力之培养——对外汉语跨文化教学实践的新探索

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【摘要】：跨文化交际能力对非母语的学习有着重要影响。在留学生的汉语教学实践中,怎样为其创设生动、自然的汉语习得环境,使教学的开展在传授语言知识的同时,把语言中蕴涵和承载的文化因素"自觉"和"有意"地传导给外国学生,是一个重要课题。对外汉语文化教学与语言教学的结合,应该将角色扮演与跨文化交际能力培养融合起来,学生在习得语言知识中,可以潜移默化地习得交际文化,从而提升跨文化交际能力。在实施角色扮演与跨文化教学相结合的实践中,掌握具体的教学步骤是成功教学的前提,熟悉教学的四条原则也是角色扮演与跨文化能力培养相结合的有效教学所必不可少的。
【作者单位】： 广东技术师范学院国际教育学院;
【关键词】： 对外汉语 跨文化交际 表演活动 教学互动
【基金】：2010年广东技术师范学院教改项目“二语习得中跨文化教学实践新探索:角色扮演与成年留学生跨文化交际能力培养” 2011年广东技术师范学院科研创新团队“后续课程设计研究”项目成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、跨文化对语言学习的影响美国学者Marcia Bliss Marks与中国丈夫来华生活多年,汉语说得很标准,可是每当家里需要迎来送往时,还总是会舌头打结(Tongue-tied),因为她知道,唐突地说声再见显然是不够的,然而,“that was all I had ever learned fromthese books(那便是我从这些

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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【共引文献】

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本文编号：922751