现代汉语拟亲属称谓语研究

发布时间：2017-10-01 11:11

  本文关键词：现代汉语拟亲属称谓语研究

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【摘要】：称谓语是语言系统的基本词汇之一，在日常的交际中人们张口说话第一句往往就要使用称谓语，其中拟亲属称谓语就是称谓语的一部分，拟亲属称谓语是将亲属称谓语用于非亲属之间的一种语言现象，它存在于少数语言当中，汉语就是其中之一。中国这样一个有着五千年文明，对宗族制度、礼仪文化无限崇尚的古老国度，在非亲属之间使用亲属称谓语这一现象有着深刻的渊源。汉语拟亲属称谓语在日常交际中使用频率非常高，一次交际能否成功、交际中给人留下的第一印象如何，对接下来的交流至关重要，拟亲属称谓语的合理运用，是良好交际的开端。 汉语作为第二语言，汉语学习者要想顺利完成交际任务，达到交际目的，就要合理运用汉语拟亲属称谓语，汉语拟亲属称谓语的合理使用是应该具备的基本能力，也是考验汉语学习者掌握汉语水平的标志之一。因此，，在日常的工作、学习和生活中，要想成为一个地道的汉语使用者，被汉语社会接纳，熟练运用汉语拟亲属称谓语是必备的能力。第二语言教学和外语教学的根本目的就是培养学生的语言交际能力。 本文借鉴前人观点，从对外汉语教学的角度，结合语言文化学、社会语言学、语用学等相关知识，对汉语拟亲属称谓语的类型、成因、机制、特点等进行详细阐述，重点解析现代汉语中拟亲属称谓语形式及其语用功能,使拟亲属称谓语的系统一目了然，最后从对外汉语教学角度，对拟亲属称谓语的教学提出建议,为今后的对外汉语教学及使用提供一些可供参考的依据，对外汉语教师在教学当中使学生对现代汉语拟亲属称谓语有一个完整、清晰的认识并且能够恰到好处地运用到日常的学习、工作和生活当中。
【关键词】：汉语拟亲属称谓语 问卷调查 对外汉语教学
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 论文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 选题的目的和意义9-10
• 1.2 相关问题的研究成果10-13
• 1.2.1 从对外汉语教学角度研究称谓语10-11
• 1.2.2 专门研究拟亲属称谓语的相关论著11-12
• 1.2.3 从对外汉语教学角度研究拟亲属称谓语12-13
• 1.3 本文的研究思路13-14
• 第2章 现代汉语拟亲属称谓语14-36
• 2.1 对拟亲属称谓语的界定14-15
• 2.2 拟亲属称谓语产生的原因15-19
• 2.2.1 拟亲属称谓语产生的文化因素15-18
• 2.2.2 拟亲属称谓语产生的经济因素18
• 2.2.3 拟亲属称谓语产生的语言学因素18-19
• 2.3 拟亲属称谓语的形式19-21
• 2.3.1 借形称谓19
• 2.3.2 合成称谓19-21
• 2.4 交际因素21-23
• 2.4.1 交际双方年龄21-22
• 2.4.2 交际场合22
• 2.4.3 面称背称22
• 2.4.4 熟识程度22-23
• 2.4.5 尊敬程度23
• 2.5 拟亲属称谓语的特点23-25
• 2.6 拟亲属称谓语的具体分析25-36
• 第3章 留学生拟亲属称谓语使用情况的调查和分析36-45
• 3.1 留学生拟亲属称谓语使用情况调查36-37
• 3.1.1 问卷设想36
• 3.1.2 调查对象36
• 3.1.3 调查说明36-37
• 3.2 留学生拟亲属称谓语使用情况分析37-45
• 3.2.1 留学生拟亲属称谓语使用情况调查分析37-43
• 3.2.2 留学生使用拟亲属称谓现状的原因43-45
• 第4章 对外汉语教学中的拟亲属称谓语教学45-51
• 4.1 拟亲属称谓语的教学原则45-46
• 4.1.1 实用性原则45
• 4.1.2 针对性原则45-46
• 4.1.3 循序渐进原则46
• 4.2 拟亲属称谓语的教学对策46-51
• 4.2.1 拟亲属称谓语的词汇教学46-48
• 4.2.2 拟亲属称谓语的文化教学48-51
• 第5章 总结51-52
• 参考文献52-55
• 附录55-58
• 致谢58

【参考文献】

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本文编号：953116