对外汉语中流行语教学的调查与构想

发布时间：2017-10-01 23:25

  本文关键词：对外汉语中流行语教学的调查与构想

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【摘要】：时代的发展变化,推动着语言的更新,而语言的不断更新,也反映着时代的发展与变迁,流行语便是这样一种强烈反映了社会现实的语言现象。流行语作为语言发展变化中的产物,有着鲜明的时代个性,比较集中地反映着特定时代的社会风貌、语言时尚、民众心理。 随着时代变迁和流行语的大量涌现,越来越多的学者开始关注流行语的研究。在现有的研究中,关于流行语的本体研究已有了一定的发展,主要集中在流行语的定义、特点、分类、产生的原因、传播条件和方式等方面,但是,将流行语和对外汉语教学结合起来的研究却极少。 对外汉语教学的根本目的是培养学生运用汉语进行日常交际的能力,由此,我们不能不关注流行语这一语言现象。本文通过调查留学生、对外汉语教师及现行的几套重要的对外汉语教材,考察到当前对外汉语教学中流行语教学的基本现状,即当前流行语教学较为匮乏。基于此,提出了关于流行语教学的一系统构想,希望给予流行语教学应有的地位,并逐步在对外汉语教学中进行专业、系统的汉语流行语教学。本文以流行语的本体研究成果及调查报告为基础,试图将流行语放入实际的教学中来进行构想,分别从教学材料、教学内容、教学方法等方面进行设计和阐述,以此,希望能为流行语教学引入对外汉语教学实际中提供参考意见。
【关键词】：流行语 对外汉语教学 口语课 阅读课
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 绪论8-12
• 1.1 汉语流行语的研究现状8-9
• 1.2 本文研究的内容、目的、方法及意义9-12
• 1.2.1 研究内容及目的9-10
• 1.2.2 研究方法及意义10-12
• 2 汉语流行语12-20
• 2.1 汉语流行语的界定12-14
• 2.2 汉语流行语的特点及分类14-18
• 2.2.1 汉语流行语的特点14-17
• 2.2.2 汉语流行语的分类17-18
• 2.3 汉语流行语的传播18-20
• 2.3.1 传播条件18-19
• 2.3.2 传播方式19-20
• 3 对外汉语中流行语教学的调查20-31
• 3.1 教师的调查20-23
• 3.1.1 调查20
• 3.1.2 统计20-22
• 3.1.3 分析22-23
• 3.2 学生的调查23-26
• 3.2.1 调查23
• 3.2.2 统计23-26
• 3.2.3 分析26
• 3.3 教材的调查26-31
• 3.3.1 调查26
• 3.3.2 统计26-29
• 3.3.3 分析29-31
• 4 对外汉语中流行语教学的构想31-51
• 4.1 教学资源获取的构想31-33
• 4.1.1 教师自制教学材料31-32
• 4.1.2 流行语语料库的建设构想32-33
• 4.2 内容的构想33-41
• 4.2.1 流行词语的教学34-37
• 4.2.2 流行句子的教学37-39
• 4.2.3 流行篇章的教学39-40
• 4.2.4 流行语模的教学40-41
• 4.3 课型的设计41-51
• 4.3.1 口语课教学41-46
• 4.3.2 阅读课教学46-51
• 结语51-52
• 参考文献52-55
• 附录一55-59
• 附录二59-62
• 后记62-63

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2 孙君飞;;网络流行语：越流行越有力[J];涉世之初;2008年09期

3 滑s，

本文编号：956289