扩张与转型:内战后美国高等教育发展的路径选择

发布时间：2017-10-15 15:04

  本文关键词：扩张与转型:内战后美国高等教育发展的路径选择

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【摘要】：19世纪中后期是美国现代高等教育制度确立的重要历史时期,"扩张"和"转型"是这个时期美国高等教育发展的主要特征。一方面,以州立学院和大学等为代表的新型高等教育机构的出现丰富了高等院校的类型和结构,适应了不同人群接受高等教育的需要和社会对不同层次和类型人才的需求。另一方面,美国的高等院校开始了从传统的"殖民地学院"向现代的"研究型大学"转型的"学术革命",促进了大学学术组织和学术管理的现代化,标志着美国现代高等教育制度的形成,奠定了美国高等院校迈向世界一流研究型大学的坚实基础。
【作者单位】： 北京师范大学教育历史与文化研究院;
【关键词】： 扩张 转型 研究型大学
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“美国研究型大学章程研究”(DOA150220)
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 南北战争结束后,美国高等教育进入到前所未有的发展时期。这个时期始于1862年《莫里尔法》的颁布,终于20世纪40年代中期,前后持续大半个世纪。巨大的“扩张”和高速的“转型”是这个时期美国高等教育发展的主要特征。“扩张”不仅是指南北战争结束后州立学院和大学的不断增加

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本文编号：1037778