大学生精神性研究:概念及测量工具述评

发布时间：2017-11-06 02:17

  本文关键词：大学生精神性研究:概念及测量工具述评

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【摘要】：精神性发展是大学生全人发展的重要组成部分。近年来,高等教育界对大学生精神性及其发展的关注从缺失转为逐渐回温。本文通过梳理已有相关文献,发现:(1)目前学界对精神性的概念还没有一个公认、清晰的界定,已有研究主要从词源追溯、多维构成及动态建构等不同角度来尝试阐释。(2)国外具有代表性的大学生精神性测量工具在指标内容上有相似之处,主要测量大学生外显的精神性行为表现,以及内在的超然体验或个人特质,但不同测量工具各有其侧重。在诸多测量工具中,亚历山大·阿斯汀(Alexander W.Astin)等人设计并实施的"大学生信仰和价值观问卷"(College Students’Beliefs and Values Survey,简称CSBV)及其应用结果具有较高的参考价值。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G641
【正文快照】： 2016年第12期大学生精神性研究:概念及测量工具述评李湘萍蔡玫前言大学生是每个时代的宝贵人才资源,他们的成长与发展理应受到自身充分的觉醒及外界足够的重视。除了智力、技能等认知层面的发展,情感、态度、价值观等精神性发展也是大学生全人发展不可或缺的组成部分。高校扩

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本文编号：1146907