应用背景下“高等数学”教学改革探索——以常州工学院为例

发布时间：2017-12-23 18:32

  本文关键词：应用背景下“高等数学”教学改革探索——以常州工学院为例　出处：《常州工学院学报》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："高等数学"是一门重要的公共基础课程。针对应用型本科院校生源多元化、培养目标多元化的新形势进行教学改革探索:构建"高等数学"模块化教学模式,树立"高等数学"专业教学意识,打造网络教学新模式,完善学生数学知识结构,旨在改善"高等数学"教学现状,提升"高等数学"教学质量。
【作者单位】： 常州工学院数理与化工学院;
【基金】：常州工学院教学改革研究课题(A3-4403-14-011)
【分类号】：G642;O13-4
【正文快照】： 0前言“高等数学”是一门经典而重要的公共基础课程,它在锻炼学生的逻辑思维能力、空间想象能力及培养学生思维严谨性等方面的作用已成为共识,其教学效果对于学校的发展和学生综合素质的提高有着深刻的影响。“高等数学”的课程建设、教材教法改革一直是各高校教学改革重点关，

本文编号：1325033