中韩理工科大学生专业认同感比较研究

发布时间：2018-01-11 00:24

  本文关键词：中韩理工科大学生专业认同感比较研究　出处：《高等工程教育研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：专业认同感(职业认同)是贯穿于职业生涯始终的最主观感受,大学生的专业认同感对其在校学习状况、就业选择以及职业发展前景都具有重要影响。本文通过采用Brown设计的"专业认同感问卷",从性别、年级以及实习经验等方面设定变量,对中国和韩国两所普通高校的理工科大学生进行问卷调查,以期探索出影响大学生专业认同感的因素,从而提高大学生的职业认同感,做好职业生涯规划。
[Abstract]:Professional identity (professional identity) is the most subjective feeling throughout the career, the professional identity of college students on their study at school. Employment choice and career development prospects have important impact. This paper adopts the "professional identity questionnaire" designed by Brown to set the variables from the aspects of gender, grade and internship experience. In order to find out the factors that affect the professional identity of college students, this paper makes a questionnaire survey on the students of science and engineering in two common universities of China and Korea, so as to improve the professional identity of college students and make a good career planning.
【作者单位】： 温州大学国际合作学院;台州市仙居县白塔镇实验小学;
【基金】：浙江省教育厅科研项目(Y201224685)的研究成果
【分类号】：G649.1
【正文快照】： “专业认同(professional identity)”又称为“职业认同”,是指认同所从事专业工作的社会价值,认为自身有能力胜任所从事的工作,是自我认同(self identity)的一部分。具体表现在以下三个方面:一是在专业学习期间对所学专业的接受和认可;二是愿意以积极的态度去学习专业知识和

【参考文献】

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本文编号：1407412