中国高校创新创业教育的学科化特性与发展取向研究
本文关键词：中国高校创新创业教育的学科化特性与发展取向研究 出处：《教育研究》2016年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：中国高校创新创业教育研究与实践近年来获得了快速发展,但在学科建设方面仍有潜力可以挖掘,需要以学科的标准加以规范和提高。创新创业教育学科建设是一项系统工程,由于中国高校创新创业教育走过了一条政府驱动的快速发展道路,客观上决定整体性、开放性和时代性成为中国高校创新创业教育的学科化特性。学科建设需要结合中国国情走一条"专业式"与"广谱式"双轨并进、"问题导向"与"学科导向"兼顾、"政府驱动"与"高校需求"互动的特殊道路。未来发展的基本取向是建构共同的教育哲学基础,明确学科边界和主体领域,加强平台建设和人才培养。
[Abstract]:Research and Practice on innovation and entrepreneurship education Chinese gained rapid development in recent years, but in terms of discipline construction still has potential, need to be standardized and improved by discipline standards. Innovation and entrepreneurship education discipline construction is a system engineering, the China university innovation and entrepreneurship education has gone through a government driven by the rapid development of the road. Objectively determines the integrity, openness and times become the subject characteristics of Chinese university innovation and entrepreneurship education. The discipline construction requires a combination of China conditions take a "professional" and "broad-spectrum" track hand, "problem oriented" and "subject oriented" into account, "the special road of government driven" and "in Colleges and universities" interactive. The basic orientation of the future development of the construction of educational philosophy is the common foundation, clear disciplinary boundaries and subject areas, strengthen platform construction and personnel training.
【作者单位】： 东北师范大学社会科学处;
【基金】：教育部“新世纪优秀人才支持计划”资助项目“广谱式创新创业教育基本问题研究”(项目编号:NCET-13-0722)的研究成果
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 当前,高校创新创业教育深化改革呈现法。所谓“学科化”就是一个走向“科学化”的向纵深发展的良好态势。但是,进一步深化过程。“学科化”更加关注过程而不是结果,针改革既存在“中梗阻”,也存在“最后一公里”对研究过程中存在的研究方法和研究程序不的问题。如何切实增强高
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