在自由与约束之间:研究生招生视域下的教师评价权

发布时间：2018-10-26 14:31

【摘要】：教师评价权是教育法律赋予教师评价学生的一项身份权利,是一项学术自由活动。在研究生招生过程中,这一学术自由须是置于招生正义约束下的相对自由,是由法律予以正当性维护的法定自由,唯有寻求学术自由与行政约束的动态平衡方能实现招生正义。认为招生正义的实现过程首先应是教师评价权的主导作用得到保障和捍卫的过程,其次才是评价权利的行使受到合理约束和限制的过程。
[Abstract]:The right of teacher evaluation is an identity right which is endowed by educational law to evaluate students, and it is an academic free activity. In the process of graduate enrollment, this academic freedom must be a relative freedom under the restriction of enrollment justice, and legal freedom maintained by law. Only by seeking a dynamic balance between academic freedom and administrative constraints can enrollment justice be realized. The author holds that the process of realizing the justice of enrollment should be the process of guaranteeing and defending the leading role of teacher's right of evaluation, and the process of reasonable restriction and restriction of the exercise of right of evaluation.
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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