走出大学生生命教育的多重困境——生命教育与传统文化的有机融合
发布时间:2018-10-26 19:59
【摘要】:大学生生命教育在大学生正确生命观的形成过程中具有非常重要的意义。当今大学生生命教育中存在着生命本体的疏离,生命价值的过度功利化,价值理性的疏离,精神生活的空虚化等诸多困境。而中国传统文化中的生命本位、价值理性、生命意义、生活教育等思想对于当代大学生生命教育具有极其深刻的借鉴意义。要想走出当前大学生生命教育的困境,必须实现中国传统文化和大学生生命教育在教育内容、教学活动、教学主体、教育氛围等方面的融合,给生命教育注入新的精神与内涵。
[Abstract]:College students' life education is of great significance in the formation of college students'correct view of life. There are many difficulties in college students' life education, such as the alienation of life ontology, the excessive utilitarianism of life value, the alienation of value rationality, the emptiness of spiritual life, and so on. However, the thoughts of life standard, value rationality, life meaning and life education in Chinese traditional culture have profound reference significance for contemporary college students' life education. In order to get out of the predicament of college students' life education, we must realize the fusion of Chinese traditional culture and college students' life education in the aspects of educational content, teaching activities, teaching subject and educational atmosphere, and inject new spirit and connotation into life education.
【作者单位】: 南昌大学体育与教育学院;南昌师范学院心理健康教育研究中心;南昌师范学院附中;
【基金】:江西省教育科学规划课题“基于角色认知视角下的中学教师师德建设研究”(编号:15gb198)
【分类号】:G641
本文编号:2296797
[Abstract]:College students' life education is of great significance in the formation of college students'correct view of life. There are many difficulties in college students' life education, such as the alienation of life ontology, the excessive utilitarianism of life value, the alienation of value rationality, the emptiness of spiritual life, and so on. However, the thoughts of life standard, value rationality, life meaning and life education in Chinese traditional culture have profound reference significance for contemporary college students' life education. In order to get out of the predicament of college students' life education, we must realize the fusion of Chinese traditional culture and college students' life education in the aspects of educational content, teaching activities, teaching subject and educational atmosphere, and inject new spirit and connotation into life education.
【作者单位】: 南昌大学体育与教育学院;南昌师范学院心理健康教育研究中心;南昌师范学院附中;
【基金】:江西省教育科学规划课题“基于角色认知视角下的中学教师师德建设研究”(编号:15gb198)
【分类号】:G641
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,本文编号:2296797
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