探索与借鉴中国学界关于:越南马克思主义理论教育的研究
发布时间:2019-02-13 11:41
【摘要】:中国学界已形成了研究越南马克思主义理论教育的新领域,并在一些重大理论问题上形成共识,马克思主义理论教育在越南取得的成功经验值得以马克思主义为指导思想的中国借鉴,同样,越南在这一历史进程中的教训,也值得中国吸取。系统梳理和全面总结三十多年来中国学界关于越南马克思主义理论教育研究的成就与不足,对于继续坚持和进一步完善中国马克思主义理论教育的针对性和实效性具有重要的现实意义。
[Abstract]:The Chinese academic circle has formed a new field to study the theoretical education of the Marxist theory in Vietnam, and on some important theoretical issues, the successful experience of the Marxist theory education in Vietnam is worth the reference from China, which is the guiding ideology of Marxism. The lessons of Vietnam in this historical process are also worthy of China's aspiration. It is of great practical significance for the systematic combing and comprehensive summary of the achievements and shortcomings of the Chinese academic circle in the study of the Marxist theoretical education in Vietnam for more than 30 years, and is of great practical significance to continue to adhere to and further improve the pertinence and effectiveness of the Chinese Marxist theoretical education.
【作者单位】: 海南师范大学马克思主义学院;
【基金】:2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中越高校马克思主义理论课程体系与教学内容比较研究”(项目批准号:16YJC710031) 2016年海南省社科联规划课题思政专项“中越高校马克思主义本土化课程的比较研究”(项目批准号:Hnsz2016-54)的阶段性成果
【分类号】:G641
本文编号:2421512
[Abstract]:The Chinese academic circle has formed a new field to study the theoretical education of the Marxist theory in Vietnam, and on some important theoretical issues, the successful experience of the Marxist theory education in Vietnam is worth the reference from China, which is the guiding ideology of Marxism. The lessons of Vietnam in this historical process are also worthy of China's aspiration. It is of great practical significance for the systematic combing and comprehensive summary of the achievements and shortcomings of the Chinese academic circle in the study of the Marxist theoretical education in Vietnam for more than 30 years, and is of great practical significance to continue to adhere to and further improve the pertinence and effectiveness of the Chinese Marxist theoretical education.
【作者单位】: 海南师范大学马克思主义学院;
【基金】:2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中越高校马克思主义理论课程体系与教学内容比较研究”(项目批准号:16YJC710031) 2016年海南省社科联规划课题思政专项“中越高校马克思主义本土化课程的比较研究”(项目批准号:Hnsz2016-54)的阶段性成果
【分类号】:G641
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