近二十年来我国高校专任教师学历结构变化分析

发布时间：2019-09-18 17:40

【摘要】：通过对我国1994—2014年高校专任教师学历结构数据研究分析发现,20年来我国高校专任教师数量增长迅速,学历结构整体上呈逐年提升趋势,学历结构中的高学历有所提升和优化,但也存在着教师学历结构仍以本科学历为主体、生均高学历教师数值偏低、教师平均受教育年限亦偏少等特点。要提高我国高等教育质量,应着力改善高校教师学历结构、注重教师发展,加强师资队伍建设问题。
【作者单位】： 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心;厦门大学教育研究院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“欧洲‘本硕博’三级学位学术能力标准研究”(DIA110264)的研究成果
【分类号】：G645.1

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本文编号：2537623