内蒙古地区大学生自我控制能力现状及其影响因素研究

发布时间：2020-04-01 14:45

【摘要】：自我控制能力,亦称自控力,它是大学生实现自我教育、自我监督、自我管理,促进自身发展的内在需要。培养大学生的自我控制能力是为了其更好的适应社会环境,同时,也是大学教育的本质要求和个人发展的必经阶段。本研究旨在通过对内蒙古地区在校大学生的自控力现状进行调查研究,由此,提出大学生增强自我控制能力的对策。笔者使用了多种研究方法,其中涵盖问卷调查法、文献综述法和访谈法,使用《大学生自我控制量表》(SCS)和《父母教养方式问卷》(PBI),选用横断抽样法随机选择604名内蒙古地区不同高校大学生进行抽样调查。根据研究结果得出结论:被调查的大学生自我控制能力整体水平处于中间偏下;被试中女大学生自我控制能力在“健康习惯”维度上显著低于男生,男生在“节制娱乐”维度上显著低于女生;在“抵制诱惑”的维度上表现为文科学生没有理工科学生自我控制力水平高;在“专注工作”的维度,文科学生没有工科学生自我控制力水平高,但与理科学生之间差异并不显著;本科生在“冲动控制”和“节制娱乐”两个维度上大学三年级学生都没有大学一年级、二年级学生自我控制力水平高;研究生在“冲动控制”维度上三年级学生比一年级、二年级学生自我控制力水平高;大学生自我控制能力与父母教养方式具有相关性,父母为“鼓励自主、关爱型”教养方式的学生,在自我控制力各维度中均表现出较高水平,父母为“高控制型”教养方式的学生在自我控制力各维度中并没有较好表现。据此,本研究主要从社会层面、学校层面、家庭层面及个人层面提出培养大学生自我控制能力的对策。社会层面需要净化网络环境,努力创造良好的社会氛围;学校层面需要加强心理健康教育和思想政治教育;家庭层面需要倡导做民主型父母和良好的家庭风气;个人层面需要不断提升自我控制能力水平。
【图文】：

图３－１学科差异中抵制诱惑的均值逡逑Ｆｉｇ．３－１邋Ｔｈｅ邋ｍｅａｎ邋ｖａｌｕｅ邋ｏｆ邋ｒｅｓｉｓｔｉｎｇ邋ｔｅｍｐｔａｔｉｏｎ邋ｉｎ邋ｓｕｂｊｅｃｔ邋ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ逡逑

图３－２学科差异中专注工作的均值逡逑Ｆｉｇ．３－２邋Ｔｈｅ邋ｍｅａｎ邋ｖａｌｕｅ邋ｏｆ邋ｆｏｃｕｓ邋ｏｎ邋ｗｏｒｋ邋ｉｎ邋ｓｕｂｊｅｃｔ邋ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ逡逑
【学位授予单位】：内蒙古农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641;G444

【参考文献】

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本文编号：2610593