“一带一路”背景下新疆高校思想政治教育对策研究

发布时间：2020-07-29 20:44

【摘要】：“一带一路”倡议的沿线国家众多,各国的历史文化传统、民族宗教信仰与经济社会发展存在着较大差异,要实现倡议中的“五通”建设目标,人才因素是建设实施的关键环节和重要支撑。而新疆高校在“一带一路”倡议中承担着培养国际化人才、促进文化交流合作、服务新疆经济发展等重大责任。如何引导新疆高校学生在正确认识和把握当下发展趋势的基础上增强为中华民族复兴而奋斗的责任感和对中华传统文化的认同感,使新疆高校培养和输送的人才适应“一带一路”倡议的需要,这对新疆高校思想政治教育提出了更高更新的要求,也让新疆高校思想政治教育迎来了新的机遇同挑战。新疆高校需要结合特殊的区情、复杂的国际环境,准确把握时代特色,领会好“一带一路”倡议的内涵与特征,在建设中发挥思想政治教育的重要作用,通过弥合重大国际问题差异、缓解地区思想矛盾冲突、坚定政治立场的站位等为服务国家战略输送高水平国际化人才。本研究将“一带一路”倡议与新疆高校思想政治教育相连接,在充分总结现有理论成果的基础上,通过文献法、社会调查法、总结经验法对新疆高校思想政治教育进行深入研究,找准其与“一带一路”倡议的耦合点,最终得出创新性的有效对策。本研究共分为四个部分,具体如下:第一部分为绪论。本部分介绍了研究背景、研究意义,并梳理总结了国内外研究现状,在理清研究思路的基础上选取了思想政治教育学中的三种科学方法,最后指出本研究的创新点与不足处。第二部分为“一带一路”背景下新疆高校思想政治教育面临的机遇与挑战。本部分详细论述了新疆高校思想政治教育在“一带一路”背景下遇到的三大时代机遇,并指出了多元文化的冲突、宗教极端主义及“三股势力”为新疆高校思想政治教育带来的全新挑战。第三部分为“一带一路”背景下新疆高校思想政治教育现状分析。此部分首先从地区层面和国家层面分别对新疆高校思想政治教育现状进行分析,明确指出了“一带一路”背景下新疆高校思想政治教育存在的问题,最后深入分析产生问题的客观原因与主观原因。第四部分为“一带一路”背景下加强新疆高校思想政治教育的对策。这部分是在前文分析、总结的基础上,从抓好意识形态工作的主动权、建设反渗透反分裂的坚强阵地及制定思想政治教育制度、加强思想政治教育队伍建设、建立思想政治教育新平台等方面提出了对接'“一带一路”倡议的相关建议。
【学位授予单位】：西南石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641
【图文】：

新疆高校,思想政治教育

‘一，网络声望图

示意图,防渗透,“三位一体”,平台

想发挥好抵御宗教极端思想渗透的实效性，需要结合新疆特建由学校、家庭、社会共同串联的联防平台，达到“三位一先，家庭教育是新疆高校学生思想认识和理论构建的起点，蒙老师要加强自身道德修养，反对关于马克思主义宗教观和绪，积极引导高校学生树立正确的人生观、价值观和世界观，的健康。其次，高校是教书育人、文化育人的重要阵地，在立“立德树人”的教育理念，鼓励将马克思主义优秀且先教材。高校要做到及时向家长反馈学生的思想动态，要同联络，建立联络机制，引导家长积极配合学校去帮助高校学，让家庭教育和高校教育的效用实现最大化。最后，要注重近年来新疆受到浓厚宗教氛围的影响，宗教极端势力抓住开放机遇向高校渗透宗教极端思想，严重腐蚀和迫害着师校要坚持在自治区党委的领导下坚持开展以“去极端化”活动，营造良好的社会氛围，提升新疆高校抵御宗教极端建起抵御宗教极端思想向新疆高校渗透的牢固“阻断层”。逡逑

思想政治教育,循环圈

互联网的最理想方式，从而达到创新思想政治教育的目的。首先，上互动共同构成了模式要素。线下教学就是高校传统的课堂教学，方式是目前开展思想政治教育工作最普遍也是最易让受教育者上模式就是利用微信、微博、视频等进行线上互动，这种教学方生最喜爱的方式。但是随着“一带一路”倡议的发展，要想做好作，将我国传统文化和优良作风发扬至世界各地，就需要扎实做断改革创新做好线上互动教学，抓住当前现代传媒优势，利用好其次，模式的建立要注重统筹协进和优势互补，在国内我们已看看到视频教学的方便，看到微信公众号的影响力，还有各大名师学生的关注，这些都为“０２０”模式的建立提供了优秀的经验。“０２０”模式对高校思想政治教育管理的有效因素，在教育中针对将时事新闻、校园规定、考试信息、日常生活等融入到模式中去。一路”倡议中新疆高校要主动适应新时代发展、抓住新时代特征，在准定位，将“０２０”模式合理套放于思想政治教育中以形成全新

【参考文献】