新时代大学生幸福观教育研究

发布时间：2020-09-21 09:18

　　 幸福是人类永恒的话题,人类对幸福的追求从未停歇。幸福观是人们关于幸福的根本观点。不同阶级有着不同的幸福观。马克思主义的人民幸福观是真正科学的幸福观。在新时代,必须以马克思主义幸福观为指导,加强大学生幸福观教育。大学生作为建设社会主义的生力军和接班人,肩负着民族复兴的历史使命。加强大学生的马克思主义幸福观教育,不仅有利于立德树人,而且有利于推动高校德育创新,把大学生培养成为能够担负民族复兴大业的时代新人。文章分为四个部分。第1章,绪论。此部分介绍了大学生幸福观教育的研究背景、研究意义、国内外研究现状,以及研究思路、研究方法、研究重点难点和创新之处。第2章,新时代大学生幸福观教育的相关概念。这部分界定了幸福和幸福观的概念,分析了幸福观与幸福感的联系与区别,阐述了新时代和新时代大学生的特点,剖析了幸福观教育及相关内容,指出了新时代大学生幸福观教育的特点,论述了新时代大学生幸福观教育的重要性和必要性。第3章,新时代大学生幸福观教育现状的调查分析。通过实地问卷调查和个别访谈的形式,了解大学生幸福观教育现状。调查结果显示,当代大学生幸福观教育已取得了初步成效,但还存在一些突出的问题,从高校教育、社会导向、家庭教养、学生自身等方面深入分析了产生问题的原因。第4章,新时代加强大学生幸福观教育的主要对策。一是夯实新时代大学生幸福观教育的理论基础;二是确立新时代大学生幸福观教育的基本原则;三是创新新时代大学生幸福观教育的具体方法;四是拓宽新时代加强大学生幸福观教育的基本路径。
【学位单位】：南华大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G641

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本文编号：2823330