大学生思想政治教育的人文关怀研究

发布时间：2017-04-03 15:09

  本文关键词：大学生思想政治教育的人文关怀研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会的不断发展和高校改革的不断深入，人文关怀的主题思想也日渐深入人心。思想政治教育本质上是一种培养人、发展人、完善人的社会性实践活动，具有深厚的人文关怀情感基础，其根本目的是把受教育者培养成拥有良好思想道德素质和高尚人格品质的社会主义接班人。然而随着经济全球化的不断深入，新时期的中国也面临着全面深化改革与发展的伟大变革时代，在这样的时代背景下，大学生受各种社会思潮的影响，其人生价值观也在逐渐发生变化，此时做好大学生的思想政治教育工作就显得尤为重要和迫切。因此，就需要在大学生思想政治教育中融入人文关怀，这不仅是新时期科学发展观的客观属性，更是构建和谐校园文化的内在要求，是高校思想政治教育改革创新的着力点，是21世纪大学生全面发展的必然趋势。党的十七大报告提出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”由此可见，我党对加强人文关怀，完善大学生思想政治教育工作十分重视，把“人文关怀”明确写入报告中体现了新时期对改革高校思想政治工作提供了新方向、开辟了新道路。党和国家的高度重视，使得“人文关怀”的思想理念也更深入到高校教育者和受教育者的心里，为积极开展大学生思想政治教育人文关怀提供了强大的理论借鉴和人文支持。 所以，大学生思想政治教育必须根据社会的发展不断改革创新，把增强思政教育的针对性和实效性作为改革的重心，在坚持“以学生为本”的育人理念下，对大学生思想政治教育人文关怀的涵义做出科学界定，在此基础上分析人文关怀的重要意义，通过实践探索发现问题分析原因，从而提出相关对策加强人文关怀，以求达到提高大学生思想政治教育实效性的目的，以期帮助大学生树立正确的人生价值观，成为社会主义现代化建设的合格人才。在论文的创新方面，笔者主要从加强大学生思想政治教育人文关怀对于促进经济社会全面发展的重要性方面上着手，突出人文关怀的文化经济功能；以及在加强人文关怀，增强思想政治教育的对策研究中，，提出了从社会实践、课堂实践、大学生社团活动三个方面开展高校大学生人文实践活动，体现了大学生思想政治教育人文关怀实践方法上的创新。
【关键词】：大学生 思想政治教育 人文关怀 对策
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第1章 引言12-17
• 1.1 研究背景和意义12-13
• 1.1.1 研究背景12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外文献综述13-14
• 1.3 研究内容与方法14-15
• 1.3.1 研究内容14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.4 主要工作和创新15-16
• 1.5 论文的基本结构16-17
• 第2章 大学生思想政治教育人文关怀概述17-22
• 2.1 大学生思想政治教育人文关怀的科学内涵17-18
• 2.1.1 人文关怀的涵义17-18
• 2.1.2 大学生思想政治教育人文关怀18
• 2.2 大学生人文关怀的主要内容18-21
• 2.2.1 大学生的思想水平19
• 2.2.2 大学生的道德素质19-20
• 2.2.3 大学生的价值实现20
• 2.2.4 大学生的心理健康20-21
• 2.3 小结21-22
• 第3章 大学生思想政治教育人文关怀的重要性22-26
• 3.1 有助于促进大学生全面发展22
• 3.2 有助于构建和谐的校园环境和社会环境22-23
• 3.3 有助于提高思想政治教育的实效性23-24
• 3.4 有助于贯彻落实好科学发展观24
• 3.5 有助于促进经济社会全面发展24-25
• 3.6 小结25-26
• 第4章 大学生思想政治教育人文关怀的现状分析26-31
• 4.1 大学生思想政治教育人文关怀存在的问题26-28
• 4.1.1 重视理论教育，忽视社会实践26-27
• 4.1.2 重视社会价值的培养，忽视大学生的自我价值27
• 4.1.3 重视教师的主导性，忽视大学生的主体性27-28
• 4.2 大学生思想政治教育人文关怀问题的原因分析28-30
• 4.2.1 人文关怀的理论研究相对缺乏28
• 4.2.2 思想政治教育课程设置欠妥28-29
• 4.2.3 思想政治教育人文关怀未被足够认识29
• 4.2.4 思想政治教育者自身方面的原因29-30
• 4.3 小结30-31
• 第5章 思想政治教育中增强人文关怀的对策31-41
• 5.1 营造良好的思想政治教育人文环境31-33
• 5.1.1 建设良好的校园物质环境31-32
• 5.1.2 营造人文关怀的精神文化环境32
• 5.1.3 创设和谐的校园网络环境32-33
• 5.2 开展大学生人文实践活动33-35
• 5.2.1 建立大学生人文社会实践基地33-34
• 5.2.2 开设大学生课堂教学实践环节34-35
• 5.2.3 扩大大学生社团活动范围35
• 5.3 注重情感投入，融入人文关怀思想35-37
• 5.3.1 注重人文关怀情感投入35-36
• 5.3.2 融入人文关怀的思想理念36-37
• 5.4 完善思想政治教育人文关怀机制37-38
• 5.4.1 完善人文关怀保障和领导机制37
• 5.4.2 加强学校、家庭和社会的紧密联系37-38
• 5.5 提升思想政治教育者的素质38-40
• 5.5.1 树立以人为本的教育理念38-39
• 5.5.2 树立积极平等的教育观39
• 5.5.3 具备高尚的人文情怀39-40
• 5.6 小结40-41
• 结论与展望41-42
• 1、结论41
• 2、展望41-42
• 参考文献42-44
• 致谢44-45
• 附录45-47
• 攻读硕士学位期间发表的论文47-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 贺琴琴;刘传爱;;人文关怀:大学生思想政治教育的新视点[J];大众文艺(理论);2009年14期

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3 黄蓉生;;大学生思想政治教育的时代要求[J];高校理论战线;2008年03期

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本文编号：284521