网络舆情视域下高校思想政治教育工作实效性研究

发布时间：2020-12-24 13:27

　　高校作为意识形态工作的前沿阵地,其思想政治教育工作受到党和国家的高度重视。近年来,高校认真贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神,在思想政治教育工作方面积极作为,大有成效。而当前网络快速发展给高校思想政治教育工作提出更高要求并带来诸多难题,可见网络思想政治教育已是大势所趋。高校如何运用网络信息技术推动思想政治教育的创新发展,成为增强工作实效性的关键,也是接下来需要研究的重要课题。在网络信息化时代,网络舆情逐渐成为民众表达观点、维护权利的重要形式。网络舆情与高校思想政治教育工作之间存在着教育对象一致性、教育内容重合性以及教育载体共通性的联系,这些特性决定了二者的密切关系,所以本文选择网络舆情的研究视角,为高校增强思想政治教育工作实效性提供全新的思路。事实上高校思想政治教育工作缺乏对网络舆情的重视,没有管理好,更没有利用好网络舆情。基于此,本文在网络舆情的视域下,分析网络舆情给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战,指出高校思想政治教育工作存在对学生网络行为的关注度不高、对网络热点话题的回应度不够、对网络媒体平台的利用度不足、对师生网络互动的适应性不强四方面问题,并从高校思想政治教育工作、网络舆... 

【文章来源】：浙江工业大学浙江省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
        1.3.3 国内外研究现状评述
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献研究方法
        1.4.2 多学科理论结合方法
        1.4.3 案例分析方法
    1.5 研究创新与不足
        1.5.1 创新点
        1.5.2 难点及不足
第二章 相关概念界定
    2.1 舆情
        2.1.1 舆情的概念
        2.1.2 舆情的相似概念辨析
    2.2 网络舆情
        2.2.1 网络舆情的概念
        2.2.2 网络舆情的特征
    2.3 高校思想政治教育工作
    2.4 高校思想政治教育工作实效性
第三章 高校思想政治教育工作与网络舆情的关联性分析
    3.1 二者关联的现实依据
        3.1.1 高校思想政治教育工作迎来的机遇
        3.1.2 高校思想政治教育工作面临的挑战
    3.2 二者关联的契合点
        3.2.1 教育对象的一致性
        3.2.2 教育资源的重合性
        3.2.3 教育载体的共通性
第四章 网络舆情视域下高校思想政治教育工作存在的问题分析
    4.1 存在问题的表现
        4.1.1 对学生网络行为的关注度不高
        4.1.2 对网络热点话题的回应度不够
        4.1.3 对网络媒体平台的利用度不足
        4.1.4 对师生网络互动的适应性不强
    4.2 存在问题的原因
        4.2.1 高校对思想政治教育工作的投入不足
        4.2.2 高校思想政治教育工作者缺乏专业的培训
        4.2.3 高校大学生的网络素养较低
        4.2.4 网络舆情的环境复杂多变
        4.2.5 网络舆情的管理缺乏专业性
        4.2.6 网络舆情的思想政治教育价值挖掘不够深入
第五章 网络舆情视域下增强高校思想政治教育工作实效性的对策
    5.1 基于网络舆情高校开展思想政治教育工作的原则
        5.1.1 坚持德育为先的原则
        5.1.2 坚持问题导向的原则
        5.1.3 坚持双向互动的原则
        5.1.4 坚持媒体融合的原则
    5.2 增强高校思想政治教育工作实效性的具体路径
        5.2.1 育人为本,提升大学生的思想素质和网络素养
        5.2.2 与时俱进,推进高校思想政治教育工作现代化
        5.2.3 齐抓共管,健全高校网络舆情的监督管理机制
        5.2.4 强化引导,构建起思想政治教育的网络主阵地
结语
参考文献
致谢
作者简介
    1 作者简历
    2 攻读法学硕士学位期间发表的学术论文
学位论文数据集


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生心理健康教育的现实困境与对策[J]. 周华.  继续教育研究. 2018(11)
[2]网络文化对大学生的负面影响及对策[J]. 涂小容.  现代交际. 2018(20)
[3]社会主义核心价值观教育融入高校思想政治理论课教学研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J]. 杨延圣,胡思佳.  山西高等学校社会科学学报. 2018(09)
[4]习近平在全国宣传思想工作会议上强调 举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[J].   党建. 2018(09)
[5]媒体融合的基本原则[J]. 张旭.  采写编. 2018(03)
[6]西方文化渗透下我国网络意识形态安全发展态势与对策研究[J]. 何茜.  中国社会科学院研究生院学报. 2018(03)
[7]高校思想政治工作要在教育对象“思想”深处着力[J]. 王习胜.  思想教育研究. 2018(03)
[8]新媒体时代高校网络思想政治教育资源的优化与整合[J]. 刘金红.  吉林广播电视大学学报. 2018(02)
[9]网络舆情研究综述:从理论研究到实践应用[J]. 左蒙,李昌祖.  情报杂志. 2017(10)
[10]微语境下大学生网络舆情的演变特征[J]. 杨延圣,左蒙.  浙江工业大学学报(社会科学版). 2016(04)

博士论文
[1]网络舆论环境下的高校思想政治教育研究[D]. 周涛.西南财经大学 2011

硕士论文
[1]网络舆情对大学生思想政治教育影响研究[D]. 张桂玲.辽宁大学 2017



本文编号：2935734