中美代表性高校通识教育比较研究及启示

发布时间：2020-12-31 22:30

　　本文阐释了大学通识教育的概念内涵及其拓展,并选取美国和中国的各5所大学为案例,对其通识教育课程体系和模式的异同、优势与不足进行了比较分析。综合上述分析,得出对我国大学通识教育发展的启示和建议。 

【文章来源】：科学与社会. 2020年03期 CSSCI

【文章页数】：21 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]美国大学通识教育模式、挑战及对策[J]. 王晓阳,曹盛盛.  中国高教研究. 2015(04)



本文编号：2950429