试点改革如何才能推进高等教育体制机制创新——基于国家试点学院兴衰成败的案例反思

发布时间：2021-02-09 19:33

　　国家设立试点学院旨在支持部分高校以学院为基本单位、以创新人才培养体制为核心,遵循由点带面和自下而上的改革路径以推进高等教育体制机制创新。8年多来,国家试点学院基于"三改革一完善"的试点任务要求,进行了各具特色的实践探索,也取得了一定的试点成效,但距离国家设立试点学院的初衷与期待相去甚远,没有摆脱试点项目化的困境,且目前基本上处于停滞状态。由此案例审视,有必要把握好试点改革的政策尺度,反思并权衡申报制与追认制试点遴选方式、单一化与多元化试点目标设计、干预式与放任式试点过程控制、正向型与反向型试点效果评价的利弊,以包容性制度支撑试点改革,才有可能对推进高等教育体制机制创新有所助益。 

【文章来源】：江苏高教. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、国家试点学院的由来与使命
二、国家试点学院的试点成效与问题
    1.上下联动推进国家试点学院改革阶段
    2.悄无声息搁置国家试点学院改革阶段
三、试点改革助推高等教育体制机制创新的策略反思
    1.试点单位如何选取:申报制还是追认制?
    2.试点目标如何设计:单一化还是多元化?
    3.试点过程如何控制:干预式还是放任式?
    4.试点效果如何评价:正向型还是反向型?


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育如何传承和发展试点改革的中国经验[J]. 陈廷柱,蔡亮.  大学教育科学. 2020(03)
[2]渐进式改革中的政策试点机理[J]. 张勇杰.  改革. 2017(09)
[3]“试点”何以失败?——A市生活垃圾“计量收费”政策试行过程研究[J]. 陈那波,蔡荣.  社会学研究. 2017(02)
[4]不同理论视角下的目标偏差及影响因素研究述评[J]. 刘焕,吴建南,徐萌萌.  公共行政评论. 2016(01)
[5]政策试点何以扩散:基于房产税与增值税改革的比较研究[J]. 张克.  中共浙江省委党校学报. 2015(02)
[6]如何“先试先行”?——央地互动视角下的政策试点启动机制[J]. 周望.  北京行政学院学报. 2013(05)
[7]教育改革三问[J]. 程天君.  教育研究与实验. 2011(05)
[8]公务员制度试点的回顾与反思[J]. 田培炎.  法学研究. 1994(01)

博士论文
[1]县域政策执行偏差的治理[D]. 印子.华中科技大学 2017
[2]中国大学本科精英学院运行模式研究[D]. 陈金江.华中科技大学 2010
[3]中国公共政策执行过程中的利益博弈[D]. 谢炜.华东师范大学 2007



本文编号：3026122