论中国特色人权教育融入高校思想政治理论课的意义与方案

发布时间：2021-08-17 12:35

　　人权问题早已成为备受世界关注的重大话题之一。如何让高校大学生拥有正确人权观就成为一个重要课题。以高校思想政治理论课改革为切入点,积极推动将新时代中国特色社会主义人权教育纳入相关思想政治理论课,着重强调中国特色人权是以马克思主义人权观为指导的人权、其建设成就的取得是基于我国制度的优势、坚持横向比较与纵向比较相结合来理解中国特色人权事业的进步等问题,探索设计将中国特色人权教育纳入高校思想政治理论课教学的具体思路和方案。 

【文章来源】：思想教育研究. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、将中国特色人权教育纳入高校思政课的意义
    （一）贯彻中央关于习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”要求的需要
    （二）宣传我国人权建设巨大成就，增强青年学生“四个自信”的需要
    （三）辨识和澄清西方国家对我国人权建设恶意诋毁的需要
    （四）参与人权保障的国际合作，承担国际人权保障义务的需要
    （五）进一步完善目前中国特色人权教育体系的现实需要
二、将中国特色人权教育纳入高校思政课的思路和方案
    （一）方案一：融入“思想道德修养与法律基础”课程
    （二）方案二：融入“形势与政策”课程
三、教学中应注意的问题
    （一）以马克思主义人权理论为指导
    （二）中国人权建设成就的取得是基于中国的制度优势
    （三）坚持横向比较与纵向比较相结合来理解中国人权事业的建设
    （四）中国人权建设坚持人权普遍性原则同中国实际相结合
    （五）强调中国在国际人权事业发展中的贡献


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平致“2015·北京人权论坛”的贺信[J]. 习近平.  人权. 2015(05)



本文编号：3347778