分析化学实验室精细化管理探索与实践

发布时间：2021-09-05 07:21

　　分析化学实验室是高等院校中化学及相关专业开展实验教学的重要场所,其管理水平直接影响着实验教学的教学质量和教学效果。阐述了化学国家级实验教学示范中心的分析化学实验室在对"人"和"物"精细化管理的一些具体做法和经验,其中包含人员管理、试剂取用、玻璃仪器存储使用和废液回收等细节的优化工作。实践表明,实验室科学规范的精细化管理不仅可有效改善实验室的整体环境,消除实验室安全隐患,而且可以培养学生良好的实验习惯,切实提高实验教学质量,为实验室创新管理和可持续发展积累了宝贵经验,逐步推进教学改革的顺利进行。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(10)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

试剂分类存储

(3)试剂防污染。公用试剂和药品取用过程中有可能会出现试剂污染问题，主要是试剂种类较多，学生使用后将牛角匙和胶头滴管无序混放所致。所以，针对这一问题做了一些细节优化。(1)固体药品取用。经优化后，药匙是使用一次性滴管斜剪去上半部制成，新药匙存放在塑料盒中，标签注明。称量完成后，一次性药匙回收至桌面垃圾桶，助教负责实验结束后统一清洗，置于烧杯中晾干，以备后用(见图2)。(2)试剂取用。经优化后，教师提前将一次性滴管倒立固定在试剂瓶上，试剂使用时学生用剪刀将滴管尖部剪开作为公用滴管座，取另一根一次性滴管作为公用滴管，用完即插入滴管座(见图3)。这种方法的使用，避免了学生滴管混用所造成的试剂污染和浪费，同时消除了因试剂污染而影响学生实验数据的准确性的顾虑。图3 试剂取用优化

试剂取用优化

【参考文献】：
期刊论文
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[2]科学做好基础化学实验的细化准备[J]. 张春艳,吕银云,潘蕊,翁玉华,阮婵姿,欧阳小清,董志强,许振玲,颜长明,任艳平.  大学化学. 2019(02)
[3]从萃取分离方法的演变谈学生创新意识的培养[J]. 金谷,姚奇志,李娇,刘红瑜,王晓葵.  山东化工. 2018(08)
[4]加强TA教学过程管理的几点具体做法[J]. 金谷,李娇,姚奇志,刘红瑜,王晓葵.  山东化工. 2017(13)
[5]高校实验室化学品管理信息化探索与实践[J]. 李春鸽,贺强,孙晓志.  实验室研究与探索. 2016(03)
[6]基于二维码和新媒体的实验室预约签到与精细化管理[J]. 罗咏梅,金志刚.  实验室研究与探索. 2015(09)
[7]有机化学实验室科学化管理的探索与实践[J]. 林佳丽,林荣,林双妹.  中国现代教育装备. 2013(23)
[8]高校实验中心“学生实验员助理”管理实践思考[J]. 劳媚媚,徐军,陈如麒.  实验室研究与探索. 2013(06)
[9]关于新时期高校实验教师心理冲突的研究[J]. 王小花,袁媛,张苗苗,展翔.  实验技术与管理. 2012(11)
[10]高校实验室建设与管理精细化研究[J]. 万长建,姚菊香.  实验技术与管理. 2012(02)



本文编号：3384910