创新创业人才素质能力框架及培养路径

发布时间：2017-06-29 04:15

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【摘要】：创新创业教育已经成为我国高等教育改革的战略选择,培养创新创业人才是深化高等教育改革的重大举措。文章在界定创新创业人才内涵的基础上,分析了创新创业人才需要具备的素质能力,进一步探讨了高校培养创新创业人才的基本路径。
【作者单位】： 常州大学商学院;常州大学;常州大学学报编辑部;
【关键词】： 创新创业人才 素质能力框架 培养路径
【基金】：2015年江苏省高等学校品牌专业建设工程资助项目“会计学专业”(PPZY2015C227) 2015年江苏省高等教育教改研究课题“创新创业人才培养视阈中高校教师转型发展研究”(2015JSJG110) 2014年常州科教城院校基金重点项目“基于人才培养的科教城高校教师专业发展研究”(K2014201) 2014年常州大学教育教学研究课题“面向人才培养的高校教师专业发展研究”(GJY2014009)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 一、创新创业人才内涵理解创新创业人才,首先我们需要理解和区分创新和创业。创新这个概念在经济学领域最早起源于美国经济学家熊彼特(Schumpeter)1912年出版的《经济发展概论》,指出创新是将新的生产要素和生产条件运用新的结合方式形成企业新的生产体系。我国学者傅家骥认为

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本文编号：496537