护理本科生客观结构化临床考试中的问题分析

发布时间：2017-07-14 19:10

本文关键词：护理本科生客观结构化临床考试中的问题分析

【摘要】：目的分析实习初期护理本科生在客观结构化临床考试出科考试中出现的问题。方法采用客观结构化临床考试方式对41名护理本科实习生进行出科考核,分为护理评估、护理诊断、制订护理计划、护理实施、护理评价、健康教育6个考站。分析实习生在各个考站的成绩分布及常见问题。结果学生出科考试考官和标准化病人评分分别为(77.8±7.2)分和(83.5±7.0)分。在查体和护理计划2个考站的成绩相对较低。结论学生在查体和护理计划方面有待提高。应进一步改进带教方法,创造实践机会,鼓励学生多思考,加强学生临床实践能力、临床思维能力的培养。
【作者单位】：哈尔滨医科大学护理学院;
【关键词】：学生护理 临床实习 客观结构化临床考试
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是目前公认为有效的、可信的用来评价学生临床能力的一种考试方法[1]。近10年来国内护理院校和医院相继开始尝试将OSCE应用到护理专业教育及临床实践领域[2]。OSCE由一系列模拟临床情境的考站组成,受试

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